“双减”背景下初中语文作业设计的优化策略分析

2021年7月出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,本方针旨在通过减少学生作业量和时间,来缓解义务教育学生的学习负担。根据这一政策,初中语文教师面临着改变传统作业模式的任务。在保持或提升教育质量的同时减轻学生的学习负担。传统的初中语文作业方式普遍存在着作业量大、形式单一等问题,缺乏有效的内容融合和递进层次。为顺应“双减”政策,教师需要借助于综合性规划、多样化的教学手段及评估方式,提升学生的学习效果并缓解其负担,为初中语文教学提供一种新思路和创新方向。