新文科背景下高校环境设计专业混合式教学实践——以《室内设计基础》为例

随着新技术的推动、互联网发展以及新国情需要的大背景下,环境设计专业的快速发展,为室内设计教学改革提供了更多的选择。本文以室内设计基础课程教学实践为例,在新文科背景下,开展混合式教学模式创新研究,从教学目标、教学内容、教学方法等方面探索符合学科发展需求的混合教学模式,以求激发学生学习内驱力,激发学生学习兴趣,提高教学效果,提升环境设计专业学生综合能力素养。