“双减”政策背景下小学体育课堂教学改革与实践研究

随着经济社会的迅速发展,教育事业也在快速地进行中,体育课程作为学校课程体系之一,已经被越来越多的人所接受。对于小学体育课程而言,重塑体育活动课的课程结构、深化课程改革、创新课程评价至关重要。随着课程负担的减轻,学生的选择空间增加,对于体育课程的认可度和重视程度可能会有所下降。如何在新形势下引导学生热爱体育、重视锻炼,成为了当前体育教育工作者亟需思考和解决的问题。基于这种认识,本文从“双减”的重要性入手,对“双减”背景下小学体育教学进行了探讨。