摘要
关于中国农村的小学数学教育,有一个大问题就是,学生对数学的兴趣匮乏。这篇研究论文便围绕着如何解决这个问题进行,主张教学方法要生活化,实践化。是的,数学并非脱离生活的,所以为什么不把它和生活真实情境结合起来呢?这样就能引导学生通过动手活动去感受数学的乐趣,进而提高他们的学习兴趣和动力。此外,教师的教学观念和教学方法的创新也不能忽视。全面搞好这些,农村的小学数学教育才能真的发展起来。这篇论文便是对这一问题做出的研究,对于提升学生的学习兴趣有着不可或缺的理论和实践指导作用。希望它能为农村小学的数学教育指出一条明路,激发学生们的学习热情。
