摘要
当前中国高职教育面临着重大改革,提升教育质量,满足社会对人才的需求成为重要任务。本研究以高职院校内科护理教学为对象,对Outcome-Based Education(OBE,基于结果的教育)模式进行设计并实施,探讨其在实际教学中的应用效果。研究发现,OBE模式的启动和实施有效改变了教学模式,不仅更注重知识传授,而且强调学生的能力培养以及对主动学习的引导。通过采取统一的课程设计,对教学目标进行明确,整合各类教学资源,鼓励学生主动探索并提升技能水平,内科护理教学的质量有所提升。最后,对于OBE模式的效果评估及反馈,不仅提供了教学中存在的问题,也为后期的教学改进提供了有效的建议。研究结果对国内高职教育的改革和可能引进的新型课程模式具有参考价值。
