摘要
为深化幼儿保育专业学生的数学素养与能力的培养,本文对实践教学方法进行了深入研究,此方法兼具整合性,旨在解决幼儿教育人才在数学素养方面的缺失。在对数学素养的概念框架进行建构的基础上,通过实践教学引入数学知识,将之深入地融入幼儿保育的课程之中,进一步激发了学生对学习的热情。同时,通过创新性的教学手段和策略,成功培养出学生的数学思维力和解决问题的能力。结果表明此教学策略显著提高了学生的数学素养,有助于学生更好地适应幼儿教育需求,且对于提升幼儿保育专业教育素质具有积极意义,为幼儿保育专业的课程改革和教学实践提供了有益参考。
