技工院校“三维游戏场景制作”课程思政探索与实践

课程思政是当前技工院校教育教学改革的重要方向。本文分析了在“三维游戏场景制作”课程中实施课程思政的必要性和可行性,明确了课程思政教学的目标,在深入挖掘该课程思政元素的基础上对课程思政进行了整体设计,并以“古风游戏场景设计——门楼牌坊”为例进行具体的阐述,为同类的课程开展课程思政建设提供了一定的借鉴。