摘要
纵观小学英语课堂教学,怎样在课堂四十分钟的时间范围内提高小学生的学习效率是尤为重要的,而在课堂学生的学习过程中,教师采用何种方式进行教学在一定程度上直接影响到课堂的学习效果。针对小学生在英语学习过程中普遍存在着死记硬背、依赖性强和自信心差等不良的学习心理问题,在小学英语教学中游戏教学越来越重要。通过在小学英语课堂中游戏的运用来将相对枯燥乏味的语言知识转变为能被学生主动接受的、生动有趣的形式进行呈现,更从小学生的年龄需求和性格特点出发,为小学生创设更加真实和丰富的英语语言情境,使学生能够置身情境之中进行参与、思考、探究新知识,更能激发小学生对于英语学科产生积极的学习动机,在游戏的过程中发散思维,实现知识的迁移和创新,最终提高小学生在实际情境中的英语语言运用能力,促进小学英语学科教学质量的提高。也只有这样,才能真正提高小学生的英语综合素养,有利于小学英语教学的健康发展。
