新时代高校辅导员与思政课教师协同育人的路径探索

辅导员与思政课教师是高校开展思想政治工作的主要力量。在高校协同育人的多种要素中,二者的协同工作起着重要作用,因此,促进辅导员与思政课教师之间的协同育人具有显著的现实意义。然而,由于辅导员和思政课教师发展方向的日渐分离,二者协同育人的路径正在逐渐脱节,基于各自岗位职责的育人效果面临消弱的问题。鉴于此,探究并建立一种新型的协同机制,确保协同育人的路径稳定、目标一致以及发展持续,成为优化辅导员与思政课教师协同育人效果的关键选择。