“读写讲练”四位一体实践教学模式的建构——以“马克思主义基本原理”为例

“马克思主义基本原理”课程(以下简称“原理”课程)以马克思主义中国化时代化为主线,以中国特色社会主义建设为重点,从理论与实践、历史与逻辑相统一的基础上阐释了马克思主义中国化时代化的理论成果。因此,“原理”课程教师既要注重对理论成果的讲解,又要注重对实践课题的探究。基于鼓励学生参与社会实践,将理论知识与实际生活相结合这一教学目的,以期通过融“读、写、讲、练”四位于一体的实践教学模式,将实践教学形式统一融合起来,全方位、多渠道地发挥学生学习主动性和积极性,从而提升“原理”课程教学的吸引力、说服力和感染力。