翻转课堂在工程测量课程中的应用研究

本文旨在探讨翻转课堂教学模式在工程测量课程中的应用实施策略,以应对工程测量领域对实践能力强、具备自主学习能力的高素质人才培养的新要求。面对传统教学模式在实践与自主学习方面的不足,研究引入了翻转课堂这一创新教学方法,利用网络平台与数字资源,在课前通过微视频、在线阅读材料等形式,使学生自主预习理论知识,而在课堂时间内,则侧重于实践操作、合作探究等互动式学习活动,以加深理解和应用。