新时代背景下红色音乐文化在中职音乐教育中的应用与融合探索

中国红色音乐文化是以20世纪初期的“学堂乐歌”为开端,这一时期其是以旧曲填新词为主要创作形式,借鉴西方音乐曲调,结合中国本民族语汇进行的音乐创作。到20世纪30年代左翼音乐运动蓬勃开展,在全面抗战的革命形势下,全国性歌咏运动从学堂走向社会各个阶层,这一时期涌现出聂耳、任光、吕骥、冼星海为代表的民族音乐家,他们用音符为武器,唤起青年学子和广大人民群众的报国热情,为革命的胜利做了广泛的宣传动员,涌现出《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《松花江上》《大刀进行曲》等一大批抗战题材的优秀音乐作品。40年代到新中国成立前期,中国形成了中国共产党领导下的解放区、国民党统治下的国统区和以日伪统治者为首的沦陷区。1938年,毛泽东和周恩来领衔,林伯渠、徐特立等人联名发出鲁迅艺术学院《创立缘起》,文中指出,艺术是宣传、动员和组织群众的强有力的武器,为抗日战争培养艺术工作干部已经刻不容缓。随后,在延安鲁迅艺术学院成立大会上,毛泽东在讲话中强调,要在民族解放的大时代里发展广大的艺术运动,在抗日民族统一战线方针的指导下,实现文学艺术在今天的中国的使命和作用,在党领导下的解放区涌现出《解放区的天》《战斗进行曲》《团结就是力量》等歌颂党、歌颂新生活题材的作品,展现了解放区人民对时代、对生活的新感受。新中国成立后,在和平发展建设之路上,红色音乐紧密结合时代发展主题,涌现出《歌唱祖国》《唱支山歌给党听》《我爱你中国》《在希望的田野上》《走进新时代》《春天的故事》《爱我中华》《国家》《共筑中国梦》等一大批讴歌新时代、赞美新生活、表达时代精神内容的红色音乐作品,凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不拔的爱国情怀,成为构建中华文明的重要精神源泉。