精神科实习带教中应用临床路径教学模式的效果

评价在精神科实习带教中应用临床路径教学模式的价值。方法 将2022年1月~2024年1月在我院精神科实习的20名医学生根据教学模式随机划分成观察组和对照组,统计和对比两组医学生各项考核成绩、教学满意度、成绩通过率,分析观察组实习医学生对教学方式的评价。结果 观察组应用效果较对照组优异,(P<0.05)。结论 在精神科实习带教中应用临床路径教学模式有助于提高实习医学生的综合能力。