摘要
本研究专注于探索和实践基于问题解决的消化内镜护理教学模式,以期提高护理学生在临床操作中的能力和问题解决技巧。通过文献回顾和实地调研,本研究识别了当前教学体系中存在的问题,如教学方法缺乏多样性以及学生实践操作的不足。为应对这些挑战,设计了一套全新的教学模式,它融合了理论学习、案例分析、模拟操作和临床实践等多个环节。该模式采用情境教学和启发式教学相结合的方法,让学生在真实或模拟的病例中锻炼临床思维和操作技能。鼓励学生自主探索、团队协作,以解决临床中遇到的实际问题。研究结果显示,这一创新的教学模式显著提升了学生的操作能力和问题解决能力,且学生对该模式的满意度和认同感较高。这不仅为消化内镜护理教学提供了新的思路和方法,也为其他护理领域的教学改革提供了宝贵的参考。基于问题解决的教学模式在护理教育中具有广阔的应用前景和深远的推广意义。
