摘要
在小学的语文教学环境中,传统文化的元素的合适地融合途径不仅有助于语言技能的提升,并且可以增强学生对中华文化的认同感与民族文化的自豪情绪。运用在教学大纲设计、教学手段、教学实践多个层面融合本地特色,学习者同时能够在掌握语言知识的过程中,深入认识民族文化的核心价值,亦能逐渐塑造优秀品质和审美鉴赏能力。具体策略包括:在教学内容中巧妙融合古典诗词、民间传说等文化元素;采用当代科技手段展示形式呈现民族视听风情感受;策划文娱活动,提升青年群体的亲身体验,运用这些方法,有效激发学习热情,提高教学水平,推动学生全方位成长。
