新“国标”背景下美术学专业“毕业创作”课程教学改革研究

自2018年“美术学类教学质量国家标准”发布以来,美术学专业的人才培养目标和课程体系得到了明确指导,其中明确了文化艺术素养、专门技艺、创新精神与创业意识的培养作为人才培养的核心目标。毕业创作课程是美术学专业的核心课程之一,不仅是对学科教学水平的检验,更是学生四年学习成果的集中展示,因此也格外受到社会各界的关注。面对人工智能和新媒体艺术的冲击,毕业创作课程也显现出教学存在的诸多问题。在“新国标背景下,”本文首先提出了课程改革的基本立足点,其次,分析了目前在综合类大学中存在的普遍问题,最后提出了深化课程体系建设、加强创作主题的引导,以及探索导师制与工作室制的育人路径等三个课程改革的基本路径。通过这些改革,期望毕业创作课程能更好地呈现学科教学特色并为学生打造更优质的学习平台,从而培养具有创新精神和扎实专业技能的艺术人才。