摘要
随着教育改革的深入,中职写作教学越来越受到重视。文章主要研究了中职学生对修辞手法的理解和运用情况。通过调查方式,首先了解了中职学生写作中常用的修辞手法类型、对各类修辞手法的掌握程度以及运用修辞手法的困扰情况。然后,立足于对中职学生修辞手法运用现状的分析,提出了针对性的中职写作教学体系设计框架,以解决目前中职学生在核心写作技能,如修辞手法运用能力上存在的问题。教学实践的结果表明,新设计的教学框架有效地提高了中职学生的修辞手法运用能力,也激发了他们的写作兴趣。同时,对于提升中职学生写作水平、缩小与普通高中生在写作能力上的差距具有重要意义。总体上,本研究为中职写作教学提供了有益的理论指导和实践依据。
