摘要
医学教育是卫生健康事业发展的重要基石,以“新医科”统领医学教育创新推动探索和尝试教学新模式,激发学生探究能力与批判思维。消化内科实践教学是内科学体系重点和难点之一,传统的、单纯的、以传授基本医学知识为特点的教育模式已经远远不能满足“新医科”背景下的医学教育需求。在教学实践探索中,综合运用传统教学、情景教学、模拟/虚拟仿真教学、CBL/PBL教学、晨间报告教学等手段构建复合式教学模式,以胜任力为导向改革教学方法,将有助于提高学员对消化内科相关理论和实践技能的掌握,培养其临床思维和自主学习能力,提高教学质量。
