跨学科学习任务对小学生语文阅读理解能力的影响研究

本研究旨在探讨跨学科学习任务对小学生语文阅读理解能力的具体影响。随着教育改革的深入发展,跨学科学习逐渐成为教育领域的一大趋势,其在促进学生全面发展、提高综合素养方面的重要作用日益凸显。语文阅读理解能力作为小学生语文素养的核心组成部分,其培养和发展对于学生的整体发展具有深远的影响。研究采用定量和定性相结合的方法,并通过文献综述法开展研究。研究发现,跨学科学习任务对小学生语文阅读理解能力具有显著的正向影响。