小学英语教学中融合信息技术的有效性探究

文章探讨了信息技术在小学英语教学中的融合有效性,通过对现有文献的综合分析和实地调研,揭示了信息技术在提高学习兴趣、增强交互性及促进个性化学习方面的积极作用。研究发现,运用信息技术可以显著提升学生的英语听说读写能力,尤其是通过互动软件和在线平台,学生的语言实用技能得到了有效提高。然而,技术融合的挑战也不容忽视,包括设备投入的经济负担、教师技能的不足以及学生面对技术的依赖风险,全面评估信息技术的融入需考虑教育公平和教学质量的双重标准。