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探析体验式学习在小学数学教学中的应用
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摘要
文章探讨了体验式学习在小学数学教学中的实际应用及其效果。通过具体案例分析,文章详细阐述了体验式学习的基本理论和教学方法,以及这些方法如何帮助小学生在真实和有意义的环境中学习数学。文章还讨论了通过问题解决、项目设计和日常生活场景引入等策略,如何激发学生的学习兴趣和提高其问题解决能力。研究表明,体验式学习能显著提升学生的数学成绩和学习动力,是一种值得推广的教学法。
作者
曾婷
机构地区
江西省抚州高新技术产业开发区实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第9期0133-0136,共4页
关键词
小学数学
体验式学习
应用探究
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2024年 第9期
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