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“双减”政策背景下劳动教育的实践探究
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摘要
“双减”政策的实施,大幅减轻了学生的课业负担,为学校开展劳动教育提供了契机。本文从“双减”政策的背景出发,探讨了劳动教育在新形势下的重要性,并结合实践案例分析了学校如何在“双减”政策背景下开展富有成效的劳动教育。主要包括以下几个方面:一是明确劳动教育的目标定位;二是构建学校、家庭、社会的劳动教育合作机制;三是丰富劳动教育的内容形式;四是创新劳动教育的评价机制。通过实践探索,为新时代学校劳动教育的开展提供了有益经验。
作者
邹丽
机构地区
江西省宜春市第三中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第9期0034-0037,共4页
关键词
“双减”政策
劳动教育
实践探索
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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