摘要
计算机课程是高校重点的公共课程之一,随着我国数字网络经济比重的不断提升,高校计算机课程的重要性还在不断提升。为了进一步提升高校计算机课程的课堂教学效果,本文设计了一种基于任务驱动的计算机课程教学模式。任务驱动教学的优势表现在教学内容实用且易懂,有助于提升大学生学习过程中的创造力,并推进计算机学科教学效果的改善。在任务驱动教学模型应用前,先对教学目标、教学主体和教学内容机型分析,并根据分析结果将教学过程分为以下四个环节:(1)情景创设环节;(2)任务的设计环节;(3)任务的执行和分析环节;(4)教学评价与持续改进环节。基于任务驱动的计算机课程教学模式,在提升大学生自主学习能力和创新实践能力等方面,将发挥更重要的作用。
