小学低年级家庭教育指导优化策略研究——以防城区第二小学家长需求的调查为例

家庭教育在教育体系中占有重要地位。家庭教育指导可以帮助家长获得更科学、更有效的实践性建议。小学低年级是学生从学前教育过渡到小学教育的关键阶段,是学生素质形成的重要时期。深入进行小学低年级家庭教育指导的研究,有助于提高小学生教育的质量。本文以防城港市防城区第二小学为研究案例,通过问卷调查了解该校小学低年级家庭教育指导的现有情况和家长的需求情况,比较两者的差异,为后续制定更实用的小学低年级家庭教育指导方案提供参考依据。