摘要
本文以交际教学法为例,将汉语国际教育在使用交际教学法中呈现特殊之处与西方交际教学法做比较,在对中西方差异的讨论中,分析汉语教学深层特点,为交际法在汉语教学中的应用找到可行路径。
出处
《美眉》
2024年第7期0190-0192,共3页
基金
2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“具身认知视域下国际学生多模态体认汉语教育实践研究”(项目编号:2023SJYB1851),江苏财会职业学院校级课题“具身认知视域下传统诗词主体体认方式及其对外教学实践研究”(课题编号:2023XJ25)研究成果
