融合育人理念下的小学英语教学:以话题的多元视角培养学生综合素养——以四年级Daily routine模块话题为例

本文探讨了如何在小学英语教学中融合育人理念,以多元视角培养学生的综合素养。本文以教科版四年级下册Dailyroutine话题为例,结合理论与实践,从文化差异、个人习惯和环境因素等角度探讨了本话题多元视角的教学优势,突显了其在促进学生综合素养发展中的重要作用。本文也探讨了教师如何设计多样化的教学策略和活动,如角色扮演、小组讨论和游戏等,以促进学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的全面提升。通过教学实践与案例分析,分享了具体经验与效果评价,展望了融合育人理念的小学英语教学前景。