关于高中数学教学中融入数学文化的教学策略研究

当前教育不断深化改革,高中数学教学中越来越注重培养学生的核心素养。教学中融入数学文化,可以激发学生的兴趣,了解数学知识的发现过程和数学家的研究方法,提高学生文化素养。高中数学教师在教学中,可以通过讲述数学的历史故事、数学家的趣事,吸引学生的注意力,促使学生对数学产生兴趣,还可以在教学中创设良好的情景,引导学生在数学文化中探究数学知识,帮助学生形成批判性思维,提高数学教学效果和质量。