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以工匠精神为引领的数控加工技术课程工学一体化教学

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摘要 以工匠精神为引领的数控加工技术课程工学一体化教学旨在培养学生专业技能和职业精神,通过案例教学、实践操作与反思、项目式学习及企业合作与实习等策略,提升学生技能水平和职业素养。教学效果显著,学生技能提升,编程正确率、加工精度及操作速度均有所提高。同时,学生逐渐形成了严谨工作态度和精益求精的职业精神,注重细节和质量,表现出更高的学习积极性。
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第9期0137-0140,共4页
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