浅谈“双减”背景下初中数学核心素养在课堂教学中的落实

“双减”政策的提出是为了减轻中小学生的学习负担、优化教育资源配置、提高教学质量而提出的。作为基础教育重要内容的初中数学,其核心素养的培养就显得尤为重要,数学核心素养不仅体现在对知识的掌握上,还体现在数学思维能力、问题解决能力和数学应用能力等方面。将这些核心素养有效地落实到课堂教学中,是当前教育工作者面临的一个重大课题。本文对“双减”背景下初中数学落实核心素养的重要性以及当前初中数学课堂教学中存在的问题进行研究,并提出相应的落实策略,旨在提升初中数学的教学质量,促进初中生综合素质的发展。