摘要
新时代背景下,教育的根本任务从“教书”转为“育人”,而学前教育作为国民教育的基础,更是要积极落实这一教育发展目标。而基于幼儿教育的特殊性,引导幼儿教师重新定义幼儿教育的中心点变得异常重要。于是乎,作为幼儿教师“产出摇篮”之一,发掘更多有益于现代化幼教人才培养的内容成为现阶段高职幼教专业主要的研究课题之一。而中华传统文化作为中华民族数千年发展历程中经过考证的思想观念、历史文化、人文精神等方面内容的结晶,是培养现代化幼教人才的最佳素材。故而,文章以分析中国传统文化在高职幼教数学中的实际应用为题展开论述,以供参考。
