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群文阅读理念下小学语文阅读教学策略研究
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摘要
在素质教育深化开展的背景下,小学语文科目的多元教育模块开始呈现出交互优化的发展趋势,与之有关的一系列教学思路、策略也相继应运而生。随着群文阅读教学模式的应用,学生的阅读量有所增加,而且学生的阅读能力有较大程度的提升。本文对小学语文群文阅读教学模式的实践价值进行了分析,提出了小学语文群文阅读教学的策略,旨在为一线小学语文教师开展高质量的阅读教学活动提供一些借鉴。
作者
邹乐
机构地区
江西省南昌市松柏学校教育集团朝阳校区
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第9期0057-0060,共4页
关键词
语文教学
群文阅读
策略探讨
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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