中小学心理危机干预实践探析——以某九年一贯制学校危机事件为例

近年来,随着社会经济的高速发展,我国中小学生危机事件日益增多,给学生、家庭、学校带来了极大的创伤。本文从学校心理援助的视角探析学校危机干预实践,以促进中小学心理危机干预体系的建立,完善学校心理危机干预机制,进一步引导学生健康成长。