幼小科学衔接视角下幼儿区域活动创设研究

本研究旨在探讨在幼小科学衔接的视角下,如何有效地创设幼儿区域活动。通过对幼小衔接与幼儿区域活 动的相关理论和幼小科学衔接视角下幼儿区域活动创设的根本原则的深入分析探讨,提出了一系列针对性的创设策略, 以期为促进幼儿的全面发展和科学进行幼小衔接过度提供有益参考,为幼儿顺利进入小学学习做好充分准备。