基于新课标视角下小学数学个性化教学探讨

在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中曾指出,数学的教学要更加注重目标导向、问题导向、创新导向。 在课程标准方面更加注重育人导向,同时也向课程内容结构方面靠拢。在新课标视角下,小学数学教师必须要更新自身 的教育理念,设计个性化的教学方案,向着高质量教学发展。本文以新课标为背景,对小学数学个性化的教学开展探讨, 以促进小学数学课堂教学的创新,同时为小学数学教师提供一定的教学思路。