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小学语文阅读教学策略
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摘要
阅读作为语文学科的重要组成内容,对学生各项素质的发展都产生着非常重要的影响,但由于小学生理解认知能力不足,在阅读活动中经常会遇到无法独立解决的问题,这就需要教师结合学生的实际学情来科学设计教学方案,基于深度教学理念打造丰富多彩的阅读学习情境,有效激发学生的学习兴趣,激活学生的自主学习意识。本文我们就分析了如何调动学生的学习热情,在正确的方向指引下提高学生学习兴趣,促进学生综合素质的全面提升。
作者
廖芳芳
婧华
机构地区
赣州市章江路小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第9期0183-0186,共4页
关键词
小学语文
阅读教学
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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