摘要
探讨护士实习生接受正念减压对其带教效果的影响。方法 研究自2021年1月至2022年3月,总计有50名护士实习生被纳入研究,以随机抽签法划分两组,予以常规组25例常规带教;予以实验组25例常规带教+正念减压。对比带教效果。结果 带教后实验组各项心理健康状态评分均低于常规组(P<0.05);该组各项压力直觉评分均在带教后明显较常规组更低(P<0.05);该组带教总满意度统计结果相比于常规组更高(P<0.05)。结论 通过采取正念减压干预手段,能够有效改善护士实习生心理状态,使压力直觉得以缓解,整体使用价值突出,且有助于提高带教满意度,适合普及。
