老年科糖尿病患者护理中应用循证护理教学法的效果分析

分老年科糖尿病患者护理中应用循证护理教学法的效果。方法 限定时间:2023.01-2023.12;限定对象:于本院老年科实习的护生20例,其中前半年应用常规教学、后半年应用循证护理教学。比较不同时期教学效果。结果 循证护理教学模式下,规培生批判性思维水平、考核成绩、临床技能较常规教学模式佳(P<0.05)。结论 老年糖尿病患者护理中应用循证护理教学法,既可提升护生批判性思维水平,还可提升其考核成绩,可推广。