基于OBE理念的电子线路实验教学探索

作为培养学生实践能力与创新能力的重要环节,实验教学对新工科人才培养的意义重大,但现有的电子线路实验教学仍有种种弊端。本文基于OBE教育理念,以学生的学习成果为导向设计电子线路实验教学思路,通过多层次教学内容、多元化教学方法和多维度评价机制对电子线路实验教学进行改革探索,满足了学生对实验课程不同层次的学习需要,强化了理论教学与实验操作的联系,促进了实验教学的持续改进,对于提高学生创新能力和工程素养有重要意义。