摘要
新课程标准对初中阶段的文言文教学提出了较高要求,作为初中阶段语文教学的重难点,从词汇积累到句段理解,再到文本内涵的把握,有一个由浅入深地学习上的逻辑思维的过程。但在实际教学中,很多学生在学习文言文的过程中都会存在理解上的困难,词汇积累薄弱,语义理解偏差等,不能系统地掌握文意。但文言文作为初中语文教学板块中的重点知识,必须要得到重视。在课堂教学中,要摸清学生文言基础,采取实用可靠的措施,科学合理地将新型教育模式融入到初中语文文言文教学当中,以促进文言文的学习理解,培养学生的思想道德品质与审美情趣,从而能够真正实现文言文学习的自主性。基于此,本文主要围绕初中文言文教学进行探究,并阐述了新课程改革背景下初中语文文言文教学策略。
