摘要
在我国教育行业快速发展的背景下,教育目标、教育准则、教育理念都发生了巨大的改变。教师在开展学生教育的过程中,不仅需要重视知识的传递,更需要重视学生品质的培养、行为的引导。德育与美育的开展能培养学生良好的品行,促进学生形成正确的审美意识,强化学生的审美能力。教师需要根据不同文学作品的特征与内容,合理地策划德育、美育教学课堂,发挥出文学名著的教育价值。文章讲解了文学名著的德育作用与美育作用,探讨了文学名著德育和美育作用的实现路径,期望给予教育工作者一定的参考意义。
出处
《湛江文学》
2024年第2期0065-0067,共3页