初中语文古诗词群文阅读教学策略研究

随着新课程改革的不断深入推进,新修订的《义务教育语文课程标准(2022年版)》中强调:语文教学要发展学生的核心素养,并且在积极的语言实践活动中积累与构建起来,引导学生继承及发扬中华优秀传统文化。这充分体现语文教学的学科属性,兼具工具性与人文性的统一。文章简要阐述了群文阅读的含义、特点及价值,再以“送别诗”这一议题,选定教学案例,聚焦教材内容,将类似主题的文本组合成“文本群”开展群文阅读。针对当前语文课堂单篇教学所存在的教学方式单一传统等实际问题,拟设计出实践性强、操作度高的古诗词教学策略。