基于阅读素养提升的项目式学习实践

我国基础教育课程改革已进入新的历史阶段,以发展学生核心素养为主线。核心素养的培育不仅仅是教学内容的选择,更要真正实现学习方式和教学方式的转变。项目式学习是有思维含量和思维发展意义的学习,能让学生对问题有持续不断的探求,这也是项目式学习相较于传统教学方式的优势之一。文章以学习任务群为依托,开展项目式主题学习,通过不同类型的项目式学习培养学生的阅读能力和思维品质。以阅读为根本问题的项目式学习实践研究,以培养学生的核心素养为旨,以单元整体教学、整本书阅读、跨学科等形式,全面提升学生阅读素养。