摘要
高职学生的心理健康与思政教育紧密关联。本研究聚焦于两者的融合,结合理论与实践,探讨了融合的实现途径与效果。结果表明,将心理健康教育融入思政课程,同时以思政教育指导心理健康教育实践,能显著促进学生心理品质与社会责任感的提升,从而有效提高其心理健康水平。这一发现对高职学生的全面发展具有重要意义。同时,两者的融合也能使高职教育更加具有针对性和实效性。这一做法既提升了高职思政教育的效果,同时也助力高职学生的心理健康,实现了思政教育和心理健康教育的共赢。本研究为我国高职教育工作中思想政治教育与心理健康教育融合问题提供了新的视角和科学依据,具有重要的实践指导意义。
