小学语文教学渗透德育的措施研究

小学语文教学既是知识传授的过程,也是品德塑造的重要途径。在当今教育背景下,语文教学需要渗透德育理念,培养学生的人文素养和道德情感。小学语文人文性与工具性统一的特点使其具有丰富的育人价值,在承担立德树人根本任务的义务教育课程体系中,除本学科天然具有的提高学生语言运用能力、提升思维能力等作用,嵌入相关德育思维,部分补充并强化道德与法治等学科功能,也有足够的发挥空间,是一个值得多思考并实践的议题。