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小学数学生活化教学策略研究
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摘要
文章探讨了小学数学生活化教学的有效对策,旨在提高教学质量和学生的学习兴趣。首先,通过将数学知识与学生的日常生活紧密结合,利用具体的生活情境来教授抽象的数学概念,使学生能够在实际应用中理解和掌握知识。其次,文章提出了包括项目式学习、角色扮演和信息技术工具应用等多种策略,旨在激发学生的学习动力和创新思维。最后,文章还强调了教师在实施生活化教学过程中的关键角色,以及必要的教学资源和环境的优化。通过这些对策,可以有效地提升小学数学教学的实用性和趣味性。
作者
吴晓虹
机构地区
江西省抚州高新区实验学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第9期0191-0194,共4页
关键词
小学数学
生活化教学
有效策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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