摘要
探究在肿瘤内科临床带教中使用PBL联合微信平台教学模式开展临床教学的效果。方法 2023年4月~2024年4月轮转到肿瘤内科接受临床带教的学员人数为50人,随机分为对照组(n=25)和观察组(n=25),针对对照组学员带教老师采用传统教学法开展临床带教工作,针对观察组学员带教老师采用PBL联合微信平台的方式开展教学工作,对比两种教学模式的教学成效。结果 对比理论、临床操作以及病例分析考核成绩,观察组学员的各项考核分数更高(P<0.05);组间对比教学效果,观察组的教学效果更佳(P<0.05);观察组中有更多学员表示对教学方式满意和一般满意(P<0.05)。结论 采用PBL联合微信平台的方式开展肿瘤内科临床教学工作更有利于帮助学生提高考核成绩,提升教学效果以及学生对教学的满意度。
