摘要
随着我国教育政策改变,同时也为了减轻双职工家庭教育负担,在社会共同的呼声之中,国家开始重点考虑当前存在的三点半之困问题,并对该问题该难题进行探索,结合国外实践经验,国内也摸索出符合我国特点的课后服务措施,以解决当前困境。课后服务本质还是借助学校的场地以及资源,包括教师、管理人员以及办公设备等,充分利用学校的优势,制定符合教学要求和学生成长规律的课后服务模式,并科学安排课后的学习形式与内容,不仅保证了学生的学习效果,还为学生课后提供安全保障,解决双职工家庭教育难题。本文在阐述我国现有“双减”政策背景,并指出课后服务体系存在的现状问题,以此提出了针对性的解决对策,并对我国现有课后服务体系重构深入思考,确定了课后服务体系发展完善方向,以提高我国课后服务工作质量,促进学生更加全面进步。
