高校通识类网络选修课学习效果提升路径探索

通识类网络选修课是高等院校培养具有广泛的知识面、良好的数字化素养和较高综合素质的全方位应用型人才的有效路径之一。但在实际运行过程中,基于学生自身、平台设置和校方支撑等方面的不足,导致学生无法达到预期的学习效果。调查发现,学生普遍存在盲目性功利性选课、学习计划性不强、过度强调在线学习痕迹的考核等问题,高等教育人才培养质量存在下降的风险。为此,结合我校实际,围绕“立德树人”的根本任务,以“提高质量”为目标,从学生价值引领、平台数字化完善、校内各方支持等角度,以数字化智能化为契机,协同融合各方面资源,更新教学管理手段,探索出通识类网络选修课学习效果提升的有效路径,提高我校人才培养质量。