新课标背景下优化小学语文阅读教学的路径分析

以往老师为了照顾大部分的学生和考试的特性,在教授新的知识时,会给学生安排很多作业,增加了学生的学习压力。在平时的教育工作中,也是非常重视学生的学习成果,从而给学生带来了额外的压力。在小学,刚进入学科综合和系统化的学习时期,正是创造力较强的时期。在新课程标准的指导下,为了满足学生的阅读学习需求,应该加强对语文教师的培训,提倡多种形式的语文阅读学习方式,改进阅读学习计划,这样才能提高学生的英语阅读能力。本文浅谈新课程标准下的小学语文阅读教学中有关的几个问题。