深度学习视角下小学生数学高阶思维培养研究

在新一轮新课改的背景下,培养学生的高级思考能力已成为小学数学教学中的一个重要内容。在此基础上,提出了一种新的思路,即在数学课堂上对学生进行创新,以培养学生的高级思维能力。本文从深度学习的角度,探讨了在小学阶段开展高级思维训练的重要性。文章通过对“旧知识衔接”,“打破定势”,“创设情境”,“动态监控”,“组织活动”等四个层面进行高级思考的教育和训练。并以此为依据,探讨了一种全新的教学方式,让学生在深度学习的过程中,培养出新的思维方式。